Estudios de la Inteligencia Lingüística
La Inteligencia Lingüística
Escrito por Marjory Alarcón
La inteligencia lingüística es la inteligencia que se maneja de la fonética de una lengua como simbólico y de expresión.
Esta inteligencia se utiliza en la lectura de textos, en la comprensión de palabras y en el uso del lenguaje. Podemos encontrar personas con una alta inteligencia en profesiones como escritor, lingüista, orador o locutor de radio.
El lenguaje es una de las principales formas de tecnología del ser humano, cuyo surgimiento no sólo permitió la interconexión social a niveles complejos, sino además modeló el pensamiento hacia márgenes de abstracción imposibles antiguamente, impactando de manera única en la historia de nuestra especie.
Citas Académicas:
https://repositorio.uide.edu.ec/bitstream/37000/4680/1/T-UIDE-0182.pdf
Resumen :
La inteligencia lingüística y su influencia en la expresión oral, el desarrollo de estas variables en los estudiantes es muy importante en la vida diaria y especialmente en el ámbito educativo, de ellas depende la comunicación actual entre las personas. El proyecto manejo el tipo de investigación bibliográfica y de campo, realizada a través de encuestas y guía de observación, las cuales fueron analizadas y tabuladas por medio de tablas y gráficos para poder demostrar la problemática; del contexto, finalmente basándose en los resultados de la investigación se realizaron las conclusiones y recomendaciones. Los resultados obtenidos determinaron las necesidades específicas que tienen los estudiantes para mejorar la fluidez verbal a nivel fonológico, sintáctico, semántico y pragmático.
https://repositorio.pucesa.edu.ec/bitstream/123456789/3301/1/77456.pdf
Resumen:
La educación multisensorial brinda nuevas y mejoras experiencias de aprendizaje a los estudiantes con dificultades en la escuela, después de haber observado durante las clases de lengua y literatura presentan dificultades para comunicarse de forma eficaz, escaso uso de vocabulario en la redacción de textos, limitada fluidez verbal, poca capacidad para articular y comprender el significado de palabras; es por ello que el objetivo del presente trabajo es aplicar el método multisensorial en niños de 8 a 9 años para potencializar la inteligencia lingüística verbal.
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/53852/1/BFILO-PD-LP1-20-029%20HIDALGO%20BARCO.pdf
Resumen:
La presente investigación Inteligencia lingüística en el pensamiento crítico del subnivel medio de la escuela de educación básica Alfonso Bustamante Castro, es un estudio de tipo cualitativo, donde se utiliza una metodología bibliográfica y de campo; los tipos de investigación que se utiliza son descriptiva y explicativa; hace uso de los métodos inductivo y deductivos, para lo cual como instrumentos de recolección de datos se utilizan entrevistas, encuestas y fichas de observación. La información obtenida determina que en la actualidad el docente del subnivel medio no aplica adecuadas técnicas y estrategias de enseñanza, lo que genera en los estudiantes el deficiente desarrollo de las habilidades lingüísticas y del pensamiento crítico.
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